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南林間 小学生 塾 2026年8月、個学指導のエイティ南林間校は小学部を新規開校します。 中学部の説明はこちらから👇 2026年8月開校「個学指導のエイティ南林間校」大和市南林間・中央林間・鶴間の中学生を5教科で伸ばす個別指導塾 小学生の塾選びで、保護者の方がいちばん悩みやすいのは、 「うちの子に本当に合うのか」 「勉強が苦手でも続けられるのか」 「料金が後からどんどん増えないか 」 という3つです。特に小学生は、ただ長く座らせれば伸びるわけではありません。分からないまま時間だけが過ぎると、勉強そのものが嫌いになってしまうこともあります。 だからこそ大切なのは、 分かる→できる→少し楽しい→もう少しやってみたい という流れを授業の中で自然に作ることです。小学生の勉強は、この流れができるかどうかで、その後の中学生活まで大きく変わります。 エイティ南林間校の小学部は、 中央林間小学校、林間小学校、南林間小学校、北大和小学校 の子どもたちを主な対象として、地域のご家庭が通いやすく、続けやすく、しかも力がつく形を本気で考えて作ったコースです。...

授業の合間の休憩時間、 小学生たちはみんなで集まって、カードゲームをしたり、笑い合ったりしています。 この時間は、ただの「息抜き」ではありません。 ずっと勉強し続ければ集中力が上がる、というわけではありません。 むしろ、小学生ほど 頭を使う時間と、思いきり気を抜く時間の切り替えがとても大切です。 しっかり集中して問題に取り組んだあと、 みんなで遊んで気持ちをリセットする。 この切り替えができると、次の授業への入り方がまったく変わります。 勉強が伸びる子ほど、休憩も全力で取れる、という共通点があります。 だらだら休まず、 だらだら勉強もしない。 このメリハリが、結果的に学習効率を高めます。 集中とリラックスを切り替える力も、学力の一部です。 「楽しそうにしている＝勉強していない」ではありません。 その時間があるからこそ、次の集中が生まれます。 ※小学生の勉強で、集中と休憩のメリハリがなぜ学力につながるのかについては、 『 小学生の勉強はメリハリが大事？集中力が続く子の共通点とは 』で詳しく解説しています。

小学生 勉強 メリハリをどう作るかは、学力を安定させるうえでとても重要です。 長時間机に向かっているのに成果が出ない場合、原因は努力不足ではなく、勉強と休憩の切り替えにあることが少なくありません。 小学生は、もともと集中力が長く続く年齢ではありません。 20分〜30分ほどで集中が切れるのは自然なことで、無理に続けようとすると学習効率は下がってしまいます。 集中力が切れている状態で勉強を続けると、ミスが増えたり、内容が頭に残らなかったりします。 この状態では、 ・問題文を雑に読む ・計算ミスが増える ・「分かったつもり」で終わる といったことが起こりやすくなります。 一方で、学力が安定して伸びている小学生には共通点があります。 集中する時間と、しっかり休む時間を切り替えられることです。 短時間は本気で問題に向き合い、 休憩時間は友達と話したり遊んだりして頭をリセットする。 この切り替えができると、次の勉強にスムーズに入ることができます。 休憩中に楽しく遊んでいる姿を見ると、 「勉強しなくて大丈夫なのか」と不安に感じることもあるかもしれません。...

小学生の授業は、なぜ最初に文章を読むところから始まるの？ 小学生の授業というと、計算ドリルや問題演習を思い浮かべる方が多いかもしれません。 ですが、個学指導のエイティでは、授業の最初に必ず文章を読む時間を入れています。 算数でも国語でも、まず必要なのは 「何を聞かれているのか」 「条件はどこに書いてあるのか」 を正しく読み取る力です。 計算ミスや答え違いの原因が、計算力そのものではないケースはとても多いです。 実際の授業では、短い文章でも 誰の話なのか 何が起きたのか どこが大事なのか を一つずつ確認しながら読み進めます。 文章を正しく読めるようになると、算数・国語だけでなく、理科や社会の理解も安定していきます。 学習の土台は、問題を解く前の「読む力」にあります。 この積み重ねが、中学生になったときの学力差につながっていきます。 ※文章を読む力が学力にどう影響するのかについては、 「相模原市 小学生 文章読解 学力で、なぜ成績に差がつくのか？」 で詳しく解説しています。

小学生の国語力に悩んでいる保護者の方へ 国語はセンスではなく、正しい積み重ねで伸ばせる教科です 相模原市中央区で 「国語の点数が安定しない」 「文章問題になると急にできなくなる」 「本は読んでいるのに、テストでは点が取れない 」 このようなお悩みを感じている保護者の方は少なくありません。 国語は算数のように答えがはっきり見えにくいため、 「向き不向き」や「センスの問題」と思われがちです。 しかし実際には、国語は 考え方と経験の積み重ね で伸びる教科です。 国語 🎈小学校国語で求められている本当の力🎈 小学校の国語では、単に漢字や言葉を覚えるだけでなく、 ・文章全体の内容を正しく理解する力 ・設問が何を聞いているのかを読み取る力 ・本文中から根拠を見つけて答える力 ・自分の考えを言葉で表現する力 といった、複数の力が同時に求められています。 国語の点数が安定しない子どもの多くは、 この一連の流れを感覚的に処理してしまっています。 そのため、問題が変わると対応できなくなってしまうのです。 🎈国語が苦手な小学生に多い読み方の特徴🎈...

春休みに入り、あっという間に新学年の準備期間も折り返しですね🌸 ご家庭では、お子さまはどんなふうに過ごしていますか？ この時期に多いのが、こんな悩みです。 「春休み、勉強のペースが崩れている気がする」 「新小6、何を優先してやればいいのか分からない」 「中学に向けて、今のうちに準備しておきたい」 そこで今回は、相模原市の教科書ベースで、 新小学6年生の算数を“中1最初のテストで成功する”視点で整理します。 ※実際の学習の様子 では、どのように勉強をしていけばいいのでしょう。 今回は算数について相模原市の教科書ベースでお話します。 まず小6で学習する算数の単元を見ていきましょう。 小6算数の単元（教科書の流れ） ① 対称な図形 ② 文字と式 ③ 分数×整数・分数÷整数・分数×分数 ④ 分数÷分数 ⑤ 比 ⑥ 拡大図と縮図 ⑦ データの調べ方 ⑧ 円の面積 ⑨ 角柱と円柱の体積 ⑩ およその面積と体積 ⑪ 比例と反比例 ⑫ 並べ方と組み合わせ方 さて、これらが小6で学習する内容です。 結論：中1最初のテストで差がつくのは「②〜⑤」 小6は全部大事で