小学生の授業は、なぜ最初に文章を読むところから始まるの？ 小学生の授業というと、計算ドリルや問題演習を思い浮かべる方が多いかもしれません。 ですが、個学指導のエイティでは、授業の最初に必ず文章を読む時間を入れています。 算数でも国語でも、まず必要なのは 「何を聞かれているのか」 「条件はどこに書いてあるのか」 を正しく読み取る力です。 計算ミスや答え違いの原因が、計算力そのものではないケースはとても多いです。 実際の授業では、短い文章でも 誰の話なのか 何が起きたのか どこが大事なのか を一つずつ確認しながら読み進めます。 文章を正しく読めるようになると、算数・国語だけでなく、理科や社会の理解も安定していきます。 学習の土台は、問題を解く前の「読む力」にあります。 この積み重ねが、中学生になったときの学力差につながっていきます。 ※文章を読む力が学力にどう影響するのかについては、 「相模原市 小学生 文章読解 学力で、なぜ成績に差がつくのか？」 で詳しく解説しています。

小学生の国語力に悩んでいる保護者の方へ 国語はセンスではなく、正しい積み重ねで伸ばせる教科です 相模原市中央区で 「国語の点数が安定しない」 「文章問題になると急にできなくなる」 「本は読んでいるのに、テストでは点が取れない 」 このようなお悩みを感じている保護者の方は少なくありません。 国語は算数のように答えがはっきり見えにくいため、 「向き不向き」や「センスの問題」と思われがちです。 しかし実際には、国語は 考え方と経験の積み重ね で伸びる教科です。 国語 🎈小学校国語で求められている本当の力🎈 小学校の国語では、単に漢字や言葉を覚えるだけでなく、 ・文章全体の内容を正しく理解する力 ・設問が何を聞いているのかを読み取る力 ・本文中から根拠を見つけて答える力 ・自分の考えを言葉で表現する力 といった、複数の力が同時に求められています。 国語の点数が安定しない子どもの多くは、 この一連の流れを感覚的に処理してしまっています。 そのため、問題が変わると対応できなくなってしまうのです。 🎈国語が苦手な小学生に多い読み方の特徴🎈...