​ブログ

相模原市立中央中学校 3年社会 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立中央中学校3年生で実施された、2026年度1学期期末の社会定期テストを分析します。 今回の相模原市立中央中学校3年社会は、歴史分野の近現代史を中心としたテストでした。 範囲としては、教科書p210〜255、学習プリント4種類、デジタルワークが中心です。テスト範囲記事でも、社会は歴史分野で、近現代に関わる内容が中心とされています。 実際の問題を見ると、第一次世界大戦、ロシア革命、ベルサイユ条約、国際連盟、ワシントン会議、大正デモクラシー、米騒動、関東大震災、治安維持法、満州事変、日中戦争、太平洋戦争、戦後改革、日本国憲法、サンフランシスコ平和条約、日米安全保障条約、冷戦、非核三原則などが出題されていました。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、単純に歴史用語を覚えているだけでは対応しにくく、「なぜその出来事が起きたのか」「その結果、日本や世界がどう変化したのか」まで理解しているかが問われるテストだったと

相模原市立中央中学校 3年理科 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立中央中学校3年生で実施された、2026年度1学期期末の理科定期テストを分析します。 今回の相模原市立中央中学校3年理科は、エネルギー分野を中心としたテストでした。 主な内容は、ばねののび、力の大きさ、力の合成・分解、速さ、運動の記録、仕事、仕事率、滑車、斜面、力学的エネルギー、発電とエネルギー変換です。 今回の範囲は、エネルギー1〜5章、教科書p172〜240、ワークp78〜115が中心です。持ち物として定規2本も指定されており、作図やグラフを使う問題が含まれる可能性が高い範囲でした。 実際の問題を見ても、単なる用語暗記ではなく、図・表・グラフ・作図・計算を使って考える問題が多く出題されていました。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、公式を覚えているだけでは不十分で、「どの場面でどの公式を使うのか」「グラフから何を読み取るのか」「力やエネルギーの関係を図で説明できるか」が問われるテストだったといえま

相模原市立中央中学校 3年国語 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立中央中学校3年生で実施された、2026年度1学期期末の国語定期テストを分析します。 今回の相模原市立中央中学校3年国語は、漢字、敬語、詩、古典、小説、説明的文章まで幅広く出題されたテストでした。 範囲としては、「漢字の学習」1〜7、「世界はうつくしいと」、「握手」、「相手や場に応じた言葉遣い」、「学びて時に之を習う」、「作られた『物語』を超えて」、ワーク、授業プリント、単元テストが中心です。 問題内容を見ると、単純に本文の内容を覚えているだけではなく、詩の表現、敬語の使い分け、古典の考え方、小説の心情読解、説明的文章の論理構造まで問われていました。 特に中学3年生らしく、本文の一部分だけを読んで答える問題ではなく、前後の文脈や文章全体の主題をふまえて判断する問題が多かった印象です。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、漢字や敬語などの知識問題で確実に点を取りつつ、読解問題では本文の根拠を正確に押さえら

相模原市立中央中学校 1年国語 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立中央中学校1年生で実施された、2026年度1学期期末の国語定期テストを分析します。 今回の相模原市立中央中学校1年国語は、中学1年生の最初の国語テストとして、詩、物語文、漢字、説明文、資料読解が幅広く出題されたテストでした。 出題内容としては、「朝のリレー」「おれはかまきり」「はじまりの風」「ダイコンは大きな根？」「ちょっと立ち止まって」に関する問題が中心です。 特に特徴的だったのは、単に本文内容を覚えているだけでは対応しにくい問題が多かった点です。 詩では、対比や表現の意味を読み取る力が問われました。 物語文では、登場人物の心情や場面の変化を、本文の表現から読み取る必要がありました。 説明文では、ダイコンの根や茎のつくりについて、本文の説明を正確に整理する力が求められています。 さらに、最後にはだまし絵を使った「見え方」に関する資料読解も出題されており、文章と図を結びつけて考える力も必要でした。...

相模原市立中央中学校 1年理科 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立中央中学校1年生で実施された、2026年度1学期期末の理科定期テストを分析します。 今回の相模原市立中央中学校1年理科は、中学1年生の最初の理科テストとして、観察器具の使い方、植物のつくり、植物の分類、動物の分類まで幅広く出題されたテストでした。 内容としては、ルーペ・顕微鏡・双眼実体顕微鏡などの観察器具、スケッチの仕方、花のつくり、マツの花、種子植物・シダ植物・コケ植物、さらに脊椎動物・無脊椎動物、節足動物・軟体動物、魚類・両生類・は虫類・鳥類・哺乳類の分類まで出題されています。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、理科の用語を覚えるだけではなく、「図を見てどの部分か判断する力」「特徴をもとに分類する力」が重要だったテストだといえます。 ※問題用紙を確認したうえで分析しています。 【教科書の範囲】 教科書範囲：観察の仕方、観察器具の使い方、植物のつくりと分類、動物の分類に関する内容 【学校ワークの範

相模原市立中央中学校 1年社会 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立中央中学校1年生で実施された、2026年度1学期期末の社会定期テストを分析します。 今回の相模原市立中央中学校1年社会は、中学1年生の最初の社会テストとして、地理分野と歴史分野の両方から幅広く出題されたテストでした。 地理分野では、緯度・経度、地球儀と地図、世界の大陸と海洋、世界の国々、日本の領域、時差、世界の気候、宗教などが出題されています。 歴史分野では、人類の登場、旧石器時代と新石器時代、四大文明、中国文明、日本の縄文時代・弥生時代・古墳時代、聖徳太子、大化の改新、律令国家、奈良時代・平安時代につながる内容まで扱われていました。 全体として、知識問題も多くありますが、単なる一問一答だけではありません。地図、資料、写真、年表、イラストを見て考える問題も多く、社会の基本知識を資料の中で使えるかが問われる内容でした。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、前半の地理で地図・時差・気候の理解、後半の歴史で

相模原市立中央中学校 2年社会 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立中央中学校2年生で実施された、2026年度1学期期末の社会定期テストを分析します。 今回の相模原市立中央中学校2年社会は、地理分野を中心としたテストでした。 主な内容は、地形図の読み取り、等高線、縮尺、方位、地図記号、日本の気候、日本の農業・工業、オーストラリア、ロシアに関する問題です。 全体として、単純に用語を答える問題よりも、地図・グラフ・資料を読み取って判断する問題がかなり多いテストでした。 特に、地形図の問題、日本の気候グラフ、工業出荷額の円グラフ、オーストラリアの貿易資料、ロシアに関する文章資料は、社会の知識だけでなく、資料から必要な情報を読み取る力が求められています。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、地理の基本用語を覚えたうえで、地図や統計資料を使って考えられるかが重要だったテストだといえます。 ※問題用紙を確認したうえで分析しています。 【教科書の範囲】 教科書範囲：地理分野...

相模原市立中央中学校 2年理科 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立中央中学校2年生で実施された、2026年度1学期期末の理科定期テストを分析します。 今回の相模原市立中央中学校2年理科は、化学分野を中心としたテストでした。 主な内容は、原子・分子、化学式、化学反応式、分解、化合、質量保存の法則、酸化・還元、銅やマグネシウムの反応量に関する問題です。 全体を見ると、前半では用語や化学式・化学反応式の知識を確認し、中盤から後半にかけて実験結果の読み取り、化学反応の説明、グラフを使った計算問題が多く出題されていました。 特に、ただ用語を覚えているだけでは対応しにくく、「なぜ質量が変わらないのか」「どの物質が酸化されたのか」「反応する金属と酸素の質量比はどうなるのか」まで考える必要があるテストでした。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、化学式・化学反応式の基本で確実に点を取りながら、実験考察とグラフ問題でどこまで正確に考えられるかが重要だったテストだといえます。 ※問題用

相模原市立中央中学校 2年国語 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立中央中学校2年生で実施された、2026年度1学期期末の国語定期テストを分析します。 今回の相模原市立中央中学校2年国語は、漢字、文法、短歌、小説、説明文、資料読解まで幅広く出題されたテストでした。 特に目立ったのは、単純に本文内容を覚えているかだけではなく、文章の読み取り方そのものを問う問題が多かった点です。 小説では人物の心情や関係性、説明文では筆者の主張や資料との対応、文法では自立語・付属語や品詞の判断、さらに最後にはパネルディスカッションや資料を使った問題も出題されていました。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、漢字や文法などの知識問題で確実に点を取りつつ、後半の読解問題・資料問題でどれだけ本文根拠を正確に拾えるかが重要だったテストだといえます。 ※問題用紙を確認したうえで分析しています。 【教科書の範囲】 教科書範囲：漢字、文法、短歌、小説、説明文、資料を用いた話し合い・表現に関する内容 【

相模原市立上溝中学校 2年理科 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立上溝中学校2年生で実施された、2026年度1学期期末の理科定期テストを分析します。 今回の相模原市立上溝中学校2年理科は、生命分野を中心に、顕微鏡、細胞、植物のつくりとはたらき、消化、呼吸まで幅広く出題されたテストでした。 内容だけを見ると、用語を覚える範囲が多いように見えますが、実際の問題はそれだけではありません。図を見て判断する問題、実験結果を比較する問題、理由を説明する問題がかなり多く、知識を「覚えているか」だけでなく、「しくみとして理解しているか」が問われる構成でした。 特に目立ったのは、光合成・蒸散・だ液のはたらき・呼吸の分野です。こうした単元は、単語暗記だけでは対応しにくく、図や実験の流れまで整理しておく必要があります。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、前半の基本知識で確実に得点しつつ、後半の実験・考察・説明問題でどこまで丁寧に考えられるかが重要なテストだったといえます。 【教科書の範

相模原市立上溝中学校 2年英語 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立上溝中学校2年生で実施された、2026年度1学期期末の英語定期テストを分析します。 相模原市立上溝中学校の2026年度1学期期末英語は、Unit1〜Unit2を中心に、中学2年生の最初に押さえておきたい文法・単語・読解・英作文が幅広く出題されたテストでした。 今回のテストでは、単語や熟語の確認だけでなく、語句の並べ替え、長文読解、会話文読解、イラストを見て英文を書く問題、自分自身について答える英作文まで出題されています。 特に印象的だったのは、後半に「読む力」と「書く力」を問う問題が多かったことです。 英語をなんとなく読めるだけではなく、文の意味を正確に取り、場面に合う英文を自分で作れるかが問われていました。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、前半の基本語句・文法問題で確実に得点し、後半の読解・英作文でどこまで粘れるかが重要だったテストだといえます。 【教科書の範囲】 教科書範囲：Unit1〜Uni

相模原市立上溝中学校 2年数学 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立上溝中学校2年生で実施された、2026年度1学期期末の数学定期テストを分析します。 今回の相模原市立上溝中学校2年数学は、中2の1学期に学ぶ土台となる内容がしっかり出題されたテストでした。中心になっていたのは、式の計算、文字式の利用、連立方程式、二元一次方程式、そして説明問題や規則性の問題です。 前半は計算や基本処理が多く、後半は「なぜそうなるのか」を文字を使って説明する問題が目立ちました。単に答えを出すだけではなく、式の意味を理解し、条件を整理して表現する力まで求められる構成だったといえます。 今回の分析は、アップロードされた問題画像をもとに行っています。 【教科書の範囲】 教科書範囲：p11〜43です。 【学校ワークの範囲】 学校ワーク範囲：ワークp2〜33です。 【試験全体の構成】 今回の数学テストは、問1から問11までで構成されていました。 前半の【知識・技能】では、式の計算、代入、文字について解く問

相模原市立上溝中学校 1年英語 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立上溝中学校1年生で実施された、2026年度1学期期末の英語定期テストを分析します。 相模原市立上溝中学校の2026年度1学期期末英語は、中学1年生にとって最初の英語定期テストらしく、リスニング、アルファベット、ローマ字、基本単語、自己紹介、be動詞、一般動詞、疑問文への答え方、英作文まで幅広く出題されていました。 今回のテストは、単語や文法を「なんとなく知っている」だけではなく、英語を正しく聞き取り、正しく読み、正しく書けるかまで問われる構成でした。 特に印象的だったのは、前半にリスニングがあり、後半に英文を書く問題が多く出題されていた点です。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、中1英語の最初の土台である「単語を正しく書く力」「be動詞と一般動詞を区別する力」「疑問文に正しく答える力」が重要だったテストだといえます。 ※問題用紙を確認したうえで分析しています。 【教科書の範囲】 教科書範囲：Unit

相模原市立上溝中学校 1年数学 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立上溝中学校1年生で実施された、2026年度1学期期末の数学定期テストを分析します。 相模原市立上溝中学校の2026年度1学期期末数学は、中学1年生で最初に学習する「正負の数」を中心としたテストでした。 内容としては、正負の数の大小、絶対値、数直線、加法・減法、乗法・除法、四則混合計算、分配法則、計算の利用、数の規則性、魔方陣、カードを使った問題などが出題されています。 中学1年生の最初の数学テストとしては、基本計算が多く出題されている一方で、後半には「計算の意味を理解して使えるか」を問う問題も含まれていました。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、正負の数の計算ルールを正確に使えるか、そして文章や表の条件を読み取って式にできるかが重要だったテストだといえます。 ※問題用紙を確認したうえで分析しています。 【教科書の範囲】 教科書範囲：正負の数、加法・減法、乗法・除法、四則混合、分配法則、正負の数の利用

相模原市立上溝中学校 1年理科 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立上溝中学校1年生で実施された、2026年度1学期期末の理科定期テストを分析します。 相模原市立上溝中学校の2026年度1学期期末理科は、中学1年生の最初の理科らしく、観察器具の使い方、生物の観察、植物のつくり、種子植物、シダ植物・コケ植物、生物の分類まで幅広く出題されていました。 中学理科の最初のテストでは、用語を覚えるだけでなく、図を見て判断する力が重要になります。今回のテストでも、顕微鏡の部品名、観察の手順、花のつくり、葉・根・茎の特徴、植物の分類など、図や表を見ながら答える問題が多く出題されていました。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、基本用語を正確に覚えているかに加えて、「図のどこを見ればよいか」「特徴をもとにどう分類するか」を考えられるかが重要だったテストだといえます。 ※上溝中1年のテスト範囲記事を前提に、問題用紙を確認したうえで分析しています。 【教科書の範囲】 教科書範囲：生物分野

相模原市立上溝中学校 3年理科 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立上溝中学校3年生で実施された、2026年度1学期期末の理科定期テストを分析します。 相模原市立上溝中学校の2026年度1学期期末理科は、物質分野の「化学変化とイオン」を中心としたテストでした。 テスト範囲は、教科書p104〜139、理科ノート＆ワークp52〜63、p161〜164付近です。内容としては、化学変化、イオン、電解質・非電解質、電気分解などが中心になります。 今回のテストでは、原子の構造、陽イオン・陰イオン、電解質、水溶液中のイオン、塩化銅水溶液や塩酸の電気分解、金属のイオン化傾向、電池のしくみ、備長炭電池まで幅広く出題されていました。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、用語を覚えるだけでは対応しにくく、「粒子がどう動くのか」「電子がどちらへ移動するのか」「なぜ電流が流れるのか」まで理解しているかが問われる内容だったといえます。 ※問題用紙を確認したうえで分析しています。 【教科書の範囲】

相模原市立上溝中学校 3年数学 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立上溝中学校3年生で実施された、2026年度1学期期末の数学定期テストを分析します。 相模原市立上溝中学校の2026年度1学期期末数学は、中学3年生の最初の重要単元である「多項式」と「平方根」から出題されていました。 テスト範囲は、1章「多項式」が教科書p11〜40、ワークp2〜27、2章「平方根」が教科書p42〜50付近です。また、教科書p40以降、ワークp28〜31付近についても、進度によって範囲に含まれる可能性がある内容でした。 問題内容を見ると、前半では多項式の計算、展開、因数分解が中心に出題され、後半では式の利用、規則性、平方根の基本、平方根を使った思考問題まで出題されていました。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、計算力だけでなく、途中式を正確に書いて考える力がかなり重要だったテストだといえます。 ※問題用紙を確認したうえで分析しています。 【教科書の範囲】 教科書範囲：1章「多項式」p1

相模原市立上溝中学校 3年英語 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立上溝中学校3年生で実施された、2026年度1学期期末の英語定期テストを分析します。 相模原市立上溝中学校の2026年度1学期期末英語は、3年生の最初の定期テストらしく、現在完了、makeを使った表現、語順整序、長文読解、対話文読解、場面に合わせた英作文まで幅広く出題されていました。 今回の範囲は、教科書p6〜29、ワークp4〜33、並び替えドリルp2〜6、関連プリントp1〜7付近です。中3英語では、新しく学習する表現だけでなく、中1・中2で学習した文法の土台も必要になります。 問題内容を見ると、前半は知識・技能を確認する文法問題、後半は思考・判断・表現を問う読解・英作文問題という構成でした。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、現在完了やmakeの形を正確に使えるか、さらに英文を読んで必要な情報を取り出し、自分で英文を書けるかが重要だったテストだといえます。 ※問題用紙を確認したうえで分析しています。

相模原市立上溝中学校 3年社会 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説 【はじめに】 今回は、相模原市立上溝中学校3年生で実施された、2026年度1学期期末の社会定期テストを分析します。 相模原市立上溝中学校の2026年度1学期期末社会は、歴史分野を中心としたテストでした。 範囲としては、歴史分野第3章「近世」が中心で、教科書p94〜147、資料集p68〜93、ワークp62〜69が含まれています。織田信長・豊臣秀吉・徳川家康から、江戸幕府の成立、江戸時代の政治や社会、産業、文化までつながる重要な単元です。 今回のテストで特徴的だったのは、単純な一問一答だけでなく、資料を読み取りながら答える問題、出来事の流れを説明する問題、人物の政策や時代背景を判断する問題が多く含まれていた点です。 個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、用語を覚えているだけでは高得点を取りにくく、「なぜその出来事が起きたのか」「その政策にはどのような目的があったのか」まで理解しているかが問われる内容だったといえます。 ※問題用紙を確認した

【2026年夏期講習受付中】 個学指導のエイティでは、2026年夏期講習を受付中です。 相模原中央校・南林間校の両校舎で、中学生を対象に、夏休み中の学習をサポートします。 夏休みは、学校の授業が一度止まる大切な期間です。 1学期の内容で分からないところをそのままにしてしまうと、2学期以降の授業でさらに苦しくなってしまうことがあります。 反対に、夏休みの間に苦手を見直し、勉強のやり方を整えておくことで、2学期の定期テストや内申に向けて準備しやすくなります。 個学指導のエイティの夏期講習では、英語・数学だけでなく、国語・理科・社会まで含めた5教科に対応します。 お子さま一人ひとりの状況に合わせて、1学期の復習、苦手単元の克服、2学期内容の準備、受験に向けた学習まで、必要な内容を個別に進めていきます。 「1学期の定期テスト結果が不安」 「夏休みに勉強習慣をつけたい」 「2学期の内申を上げたい」 「英語・数学だけでなく、5教科全体を見てほしい」 そのようなご家庭に向けた夏期講習です。 【夏期講習キャンペーンについて】 個学指導のエイティでは、初めての方に