【2026年度2学期】上溝中3年・音楽の定期テスト実問題分析｜伝統芸能と合唱の対策

2026年11月4日（水）に実施された上溝中学校3年生・音楽の2学期定期テストを、個学指導のエイティ相模原中央校が実際の問題原本に基づいて分析しました。

原本には、歌舞伎の舞台図や和楽器、音楽記号、旋律・フレーズの読み取り、合唱曲の楽譜などが出題されています。実技を通じて学んだ内容を、図や楽譜から正しく説明できるかが重要でした。

1．試験概要

項目	確認内容
学校・学年	相模原市立上溝中学校・3年
実施日	2026年11月4日（水）
教科	音楽
原本	保存PDF全3画像、印刷1〜6ページの設問
主な出題	伝統芸能、楽器、楽譜、音楽記号、合唱
平均点・配点内訳	未確認

エイティの事前範囲管理表には、学年合唱・伝統芸能・楽譜と授業ワークシートが記録されています。学校配布範囲表の原本とは直接照合していません。以下は実問題に確認できた内容を中心に整理しています。

2．伝統芸能：歌舞伎の舞台と演技

原本の冒頭には、歌舞伎の舞台を上から見た図が掲載されています。花道・舞台機構・客席との関係など、どの位置にどの設備があるかを判断する設問があります。伝統芸能の用語を暗記したら、図の中でその場所を示し、何のために使われるのか説明できるようにしましょう。

3．伝統楽器：絵から種類と音色を判断

別の設問には、三味線・笛・打楽器などの日本の楽器を示した絵があります。楽器名だけを覚えるのでなく、弦をはじくのか、息を吹き込むのか、打って鳴らすのかを区別し、授業で扱った伝統芸能の場面と対応させましょう。

4．楽譜の記号：速度・強弱・演奏方法

原本では、五線譜の記号と演奏指示を読んで答える問題が出題されています。英語やイタリア語の速度・表情記号、強弱、音を区切る・つなげる指示など、名称と実際の演奏の変化を結びつける必要があります。記号の読みだけでなく、その指示が付いている音符の位置も確認しましょう。

5．音楽の構成：旋律・フレーズ・声部

複数の楽譜を比較して、旋律の特徴や声部の重なり、フレーズのまとまりを読み取る出題がありました。どのパートが主旋律か、伴奏が何をしているか、音のまとまりがどこで区切れるかを確かめることが大切です。実際の音楽の流れと楽譜を照合してみましょう。

6．合唱：声の響きと表現の工夫

原本後半には、歌詞付きの合唱曲の楽譜と、歌い方・音楽表現について考える設問があります。強弱・旋律の上がり下がり・言葉の意味を関連づけ、なぜその部分をそのように歌うのか説明できると理解が深まります。授業の合唱のワークシートや先生の指示も復習対象です。

7．楽譜を使った正誤判断：根拠を示す

楽譜の一部についての説明を比較する際は、音符の長さ、記号の位置、どの声部のことかを先に確認しましょう。知っている記号が書かれているから正しいと判断せず、問題文の指定箇所と楽譜の実際の音の動きが一致しているか確かめます。

8．復習の優先順位

歌舞伎の舞台図→和楽器の絵→強弱・速度などの記号→合唱の楽譜の読み取りの順に、名前と役割をセットで復習しましょう。音楽は耳で聞く、楽譜で確認する、言葉で説明するの3つを組み合わせることが重要です。

9．まとめ

上溝中3年音楽の今回の出題では、和楽器や伝統芸能の知識、合唱の表現、記号の働きを図と結びつけて理解する力が必要です。用語の暗記に加え、実際の楽譜・舞台図の指定位置を見つける練習を行いましょう。

個学指導のエイティ相模原中央校では、主要5教科の学習と学校ワーク・提出物を含む学習計画を管理しています。相模原中央校の学習相談をご利用ください。

同じ学年の分析：国語／理科／社会。

※問題の歌詞・楽譜・資料画像を転載せず分析しています。学校の学年平均点・正答率・配点割合は確認できていません。