【2026年度2学期】上溝中3年・国語の定期テスト実問題分析｜文学と古典の対策

2026年11月5日（木）に行われた、相模原市立上溝中学校3年生の国語・第2回定期テストを、個学指導のエイティ相模原中央校が実物の問題用紙から分析しました。

実際の出題には、詩『挨拶』、魯迅『故郷』の文学的文章、和歌や三大和歌集の知識などが含まれています。詩・文学作品では本文の根拠を使うこと、古典では作品・時代・表現を対応させることがポイントです。

1．試験の基本情報

項目	内容
学校・学年	相模原市立上溝中学校・3年
実施日	2026年11月5日（木）
教科	国語
原本	印刷1〜8ページ、保存PDF4画像
主な出題	詩、文学的文章、和歌・古典、語句・記述
配点・学年平均点・正答率	未確認

エイティが事前管理していた範囲は、『挨拶』『故郷』、三大和歌集・古今和歌集仮名序などです。漢字学習ノートはp32〜39と記録されています。学校配布範囲表原本との直接照合は行っていませんが、記事の出題分析は実問題を根拠にしています。

2．詩の読解：「挨拶」を題材に考える

原本には**『挨拶』を含む詩の言葉や表現**を読み取る設問が見られます。詩で使われた言葉をただ現代語に置き換えるだけでなく、誰に呼びかけているのか、どのような思いが込められているのかを読み取ることが重要です。表現技法を答える問題でも、技法名だけでなくその表現が与える効果を説明できるようにしましょう。

3．文学『故郷』：人物の言動と関係の変化

原本には、魯迅『故郷』の語り手「私」と登場人物の関係を描く箇所が出題されています。文章中の人物の発言・行動や、以前の関係と現在の関係の違いに注意しましょう。「私」が何を期待し、何が変わったと感じたのかを、本文の描写を根拠に説明できることが重要です。

4．物語の選択肢：一部分だけ正しい説明に注意

登場人物の感情や理由を選ぶ設問は、本文にある語句が選択肢に含まれていても、原因と結果を入れ替えていたり、本文にない気持ちを補っていたりする場合があります。誰の言葉・どの場面・どの出来事の後かを確認し、根拠になる文へ線を引くことをおすすめします。

5．和歌・古典：三大和歌集を区別する

後半には、万葉集・古今和歌集・新古今和歌集などに関する表を使い、成立時期・歌風・作者・特徴を対応させる問題があります。また、古今和歌集の仮名序に関連する内容や、歌の表現を考える設問も見られます。作品名だけでなく、時代の順序と表現の違いを表にまとめましょう。

6．和歌の情景と表現：言葉を根拠に読む

古典の歌を読む場合は、誰がどこで何を見ているのか、どんな季節や情景が描かれているのかを押さえる必要があります。訳だけを丸暗記するのではなく、その情景を表す原文の言葉と意味を対応させましょう。

7．語句・記述：文章の条件を満たす

語句・漢字については文脈に合う読みや書き、慣用的な意味の確認が必要です。記述問題では、設問の字数や使う語句、説明の対象を先に確認し、本文の根拠をまとめます。校内の正答率や平均点は未確認のため難易度の数値評価はできませんが、根拠を示して答える練習は有効です。

8．復習のまとめ

分野	答案を見直すポイント
詩	言葉の使い方と呼びかけの意味
『故郷』	過去と現在、人物の言動・心情
和歌	表現の仕組み、情景、言葉の意味
和歌集	成立時代・特徴・作品との対応
記述	設問条件と本文根拠

同じ作品の文章を読み直すときも、答えを覚えるのではなく、どの表現からその答えになるかを説明できるようにしましょう。

個学指導のエイティ相模原中央校では、上溝中の学校ワーク・定期テスト答案を使って国語を含む5教科を指導しています。相模原中央校の学習相談からご相談いただけます。

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※原文・画像・生徒答案の転載は禁止転載は行いません。平均点・正答率などは未確認です。