2026年度2学期｜上溝中3年 英語の定期テスト実問題を分析

2026年度2学期の上溝中学校3年生・**第2回定期テスト（英語）**を、実物問題用紙4枚から分析しました。単語・文法問題から長文と自由英作文まで、配点区分と大問ごとの設問数を明らかにします。

テスト基本情報と事前に発表された範囲

項目	確認内容
学校・学年	相模原市立上溝中学校・3年
実施	2026年11月4日（水）・3時間目（問題用紙に明記）
問題用紙	原本PDF4枚、両面に問題を配置
構成	大問10・小問46（大問内の（1）（2）を基準に集計）
採点区分	知識・技能48点／思考・判断・表現37点／主体的に学習に取り組む態度15点
事前範囲・教科書	p31〜71
事前範囲・学校ワーク	p34〜79、p82〜85
その他の事前教材	並べ替えドリル p7〜12、授業プリント

事前範囲のページと教材は学校別の事前テスト範囲記事でも掲載しています。

結論：知識・技能48点だけでなく、対話文・説明文の理解と場面に応じた英文作成が大きな位置を占めるテストです。 関係代名詞、間接疑問文、後置修飾などを「理解して選ぶ」だけでなく「自分で使う」段階まで練習する必要があります。

大問・小問数と配点構成

大問	小問数	出題形式・内容	区分・配点
1	10	日本語の意味に合う語句・熟語の補充	知識・技能・10点
2	4	疑問詞・関係代名詞など適語の選択	知識・技能・4点
3	4	指示された語を使う英文の穴埋め	知識・技能・8点
4	5	語句を正しい順に並べ替えて全文を書く	知識・技能・10点
5	4	意味の等しい英文への書き換え	知識・技能・8点
6	4	下線部を説明する英文への書き換え	知識・技能・8点
7	6	ケーキ店での会話・異文化理解と内容説明	思考・判断・表現・13点
8	5	日米の学校生活を比較する対話文読解	思考・判断・表現・15点
9	3	イラスト・場面条件に応じた英作文	思考・判断・表現・9点
10	1	日本でしたいことを紹介する自由英作文（5文）	主体的に学習に取り組む態度・15点
合計	46	語句→文法→読解→自分の表現	100点

※小問数は番号付きの設問単位。大問3の語句欄や大問10の作文5文を5小問として二重計上していません。「100点」は印刷された3区分の合計です。

事前範囲と実際の出題：何が問われたか

事前に示された教科書・ワーク・語順整序ドリルの内容に対応して、語彙や熟語、関係代名詞、間接疑問文、後置修飾、説明を加える英文の構造が問題になっています。とくに語順整序や書き換えを独立した大問として出題しており、ドリルの復習が重要だったと考えられます。

ただし、教科書p31〜71のどのページの文章と設問が一対一で一致するかは、教科書の版・本文を完全照合できていないため断定しません。

大問1〜3：語句・文法（計18小問）

**大問1（10小問）**は絶滅危惧の動物、災害への備え、写真などの文脈で英語の語句・熟語を補います。単語だけでなく前後の文章に合う形を選ぶ問題です。**大問2（4小問）**では疑問詞や関係代名詞等を選択。**大問3（4小問）**は日本語に対応する英文補充で、意味と語順の両方が必要です。

大問4〜6：語順・書き換え（計13小問）

**大問4（5小問）**は語句を並べ替えて全体を完成させます。関係代名詞、間接疑問文、後置修飾などで、主語・動詞・修飾先を見誤ると全体が崩れます。

**大問5（4小問）**は同じ意味の英文への書き換え、**大問6（4小問）**は下線部に説明を加える書き換えです。単語の並びを暗記するだけでなく、どの語句が何を説明するかを自分で確認する必要があります。

大問7：ケーキ店での対話読解（6小問）

カナダ出身の人物が日本の生活習慣に戸惑った体験などを含む会話文です。語句の補充、内容に合う英文の作成、本文からの抜き出し、行動理由の説明など、異なる形式の設問を一つの会話から解く構成です。

答えの根拠は該当する一文だけでなく、前後の発話にまたがることがあります。話者が「誰に何をしてほしいのか」を確認するのが重要です。

大問8：日米の学校生活比較（5小問）

学習する教室の違い、掃除、部活動やスポーツなどを話題とする対話です。下線部の関係代名詞書き換え、日本語での要約・説明、文章内容に合う語の補充が出ています。

内容に一致する語句を拾うだけでなく、アメリカと日本の違いを整理する読み方が求められました。

大問9〜10：場面英作文と自由英作文

**大問9（3小問）**は、掃除を手伝ってほしい場面、手紙を読む場面、図書室の場所を尋ねる場面をイラストで示し、指定語数以上の英文を書きます。条件の「I wantから」「Tatsuya isから」「Tell meから」など、出だしの語まで読むことが大切です。

大問10（1小問）は、日本に来てほしいこと・日本で体験してほしいことなどを相手に伝える5文の英作文です。各文の役割を決めてから、基本文で言い切ると内容が安定します。スペル・時制・主語動詞の対応を最後に点検しましょう。

得点の分かれ目と次の学習順

1. まず大問1〜6の知識・技能48点分を例文の暗記だけでなく書き換えまで復習する。
2. 大問7・8は「根拠の文を見つけて、問われた形で答える」練習をする。
3. 大問9・10は場面を言葉にし、短い英文から書き始める練習を毎日続ける。

文法を知っているのに書けなかった人は英作文、読み間違いが多い人は会話文と長文、語句で止まった人はワーク・単語練習へ戻るのが効果的です。

相模原中央校では、学校ワークと今回の実際の答案をもとに復習内容を決められます。問題用紙・長文本文や個人答案の転載はしていません。