相模原市立上溝中学校 2年英語 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説

相模原市立上溝中学校 2年英語 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説

【はじめに】

今回は、相模原市立上溝中学校2年生で実施された、2026年度1学期期末の英語定期テストを分析します。

相模原市立上溝中学校の2026年度1学期期末英語は、Unit1〜Unit2を中心に、中学2年生の最初に押さえておきたい文法・単語・読解・英作文が幅広く出題されたテストでした。

今回のテストでは、単語や熟語の確認だけでなく、語句の並べ替え、長文読解、会話文読解、イラストを見て英文を書く問題、自分自身について答える英作文まで出題されています。

特に印象的だったのは、後半に「読む力」と「書く力」を問う問題が多かったことです。

英語をなんとなく読めるだけではなく、文の意味を正確に取り、場面に合う英文を自分で作れるかが問われていました。

個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、前半の基本語句・文法問題で確実に得点し、後半の読解・英作文でどこまで粘れるかが重要だったテストだといえます。

【教科書の範囲】

教科書範囲：Unit1〜Unit2、教科書p8〜p29

【学校ワークの範囲】

学校ワーク範囲：ジョイフルワークp4〜p21

【試験全体の構成】

今回の英語テストは、大きく見ると、リスニング、語句、文法、並べ替え、長文読解、対話文読解、場面英作文、自由英作文で構成されていました。

前半では、リスニング問題、単語の意味、基本文法、語句選択、空所補充が出題されています。

中盤では、英文の中に入る語句を答える問題や、日本語に合うように語句を並べ替える問題がありました。

後半では、夏休みの予定についてのスピーチ文、オーストラリアの観光案内所での会話文、イラストを使った会話文、そして自分自身について答える英作文が出題されています。

全体として、選択問題だけでなく、英語を書く問題が多い構成でした。

特に、動名詞、不定詞、接続詞、look、sound、want to、like ～ing、be good at、be nervous など、Unit1〜Unit2で扱う表現を実際の文の中で使えるかが問われていました。

中学2年生の1学期としては標準的な内容ですが、後半に読解と英作文がしっかり入っているため、時間配分と書く力で差が出やすいテストだったと考えられます。

【大問ごとの構成】

大問1は、リスニング問題でした。

4人の中学生の自己紹介を聞き、内容に合う人物を選ぶ問題が出題されています。

好きな教科、趣味、好きな食べ物などの情報を聞き取る形式で、英語の内容を表と照らし合わせる力が必要でした。

リスニングでは、聞こえた単語だけで判断するのではなく、人物ごとの情報を整理する必要があります。

そのため、favorite subject、hobby、favorite food などの基本語句を聞き取れるかがポイントでした。

大問2は、放送されたスピーチの内容に合う日本語を書く問題でした。

映画、サッカー、ラーメンなど、身近な話題についての内容を聞き取り、日本語で答える形式です。

英語をそのまま書く問題ではありませんが、聞き取った内容を日本語に直す力が必要でした。

大問3は、日本語を英語に直す語句問題でした。

「信じる」「〜を受け入れる」「怖い、恐ろしい」「何か」「〜を注文する」「進歩、前進」など、単語の意味を問う問題が出題されています。

アルファベットの指定があるため、完全な自由記述よりは取り組みやすい形式でした。

ただし、believe、accept、scary、something、order、progress など、つづりまで正確に書けなければ得点にはつながりません。

大問4は、英文に適する語を選ぶ問題でした。

like listening、does、to play、that、Studying、looks など、動詞の形や文の構造を判断する問題が出題されています。

ここでは、動名詞、不定詞、接続詞that、三単現、look＋形容詞などの理解が必要です。

特に、Studying English every day is important. のように、動名詞が主語になる形は、中2の中でも差が出やすい表現です。

大問5は、日本語に合うように英文の空所を補う問題でした。

Long time no see.、I’m looking for my smartphone.、At first,、On the way home,、I’m proud of my team.、I can’t go to the park by myself. など、重要表現が出題されています。

熟語や決まった表現を知っているかが問われており、教科書本文やワークの基本文をしっかり確認していた生徒にとっては得点しやすい問題でした。

大問6は、日本語に合うように語句を並べ替える問題でした。

I sleep a lot when I’m feeling down.、Can you talk with us in English?、Seeing Hikakin is not easy.、She didn’t look nervous at the concert.、I don’t like swimming on cold days.、I’m sure that everyone knows this song. などの文が出題されています。

この大問では、動名詞、不定詞、接続詞that、look＋形容詞、when、not easy など、文法を文の形として理解しているかが問われました。

単語の意味が分かっていても、語順が分からないと正解しにくい問題です。

大問7は、夏休みの予定についてのスピーチ文を読む問題でした。

大阪旅行、USJ、家族との時間、英語学習、英語の歌などについて書かれた英文を読み、指示語、接続語、内容理解、自分の考えを書く問題が出題されています。

本文量はそこまで長すぎませんが、段落ごとに話題が変わるため、内容を整理しながら読む必要がありました。

また、最後には What do you think about studying English? に対して、自分の考えを I think から始まる英文で答える問題があり、読解だけでなく表現力も問われています。

大問8は、オーストラリアの観光案内所での会話文読解でした。

Billがバンジージャンプ、ホエールウォッチング、スキューバダイビング、バスツアーについて相談する内容です。

会話の中では、ホエールウォッチングは強風でできない、スキューバダイビングはサメがいて危険、バスツアーは席がいっぱい、最終的にバンジージャンプをする、という流れになっています。

問題では、会話内容に合う語句を選ぶ形式で、本文と選択肢を正確に対応させる必要がありました。

大問9は、イラストを見て、吹き出しに合う英文を作る問題でした。

look、good cooking、sure など、指定された語句を使って英文を作る形式です。

イラストの状況を読み取り、自然な会話になるように英文を組み立てる必要がありました。

ここでは、文法の知識だけでなく、場面に合った表現を使う力が問われています。

大問10は、自分自身について答える英作文でした。

What do you want to do tomorrow?、What do you usually do when you have free time?、What did you eat two days ago? という質問に対して、指定語数以上の英文で答える問題です。

未来、習慣、過去の内容をそれぞれ英語で表す必要があり、今回のテストの中でも英作文力の差が出やすい問題でした。

【難易度の分析】

今回の相模原市立上溝中学校2年英語、2026年度1学期期末テストは、全体として標準〜やや難のテストだったと考えられます。

前半の単語・文法問題は、教科書本文、基本文、ジョイフルワークをしっかり練習していれば対応できる問題が多くありました。

ただし、選択問題だけでなく、実際に英語を書く問題が多いため、単語を見て分かるだけでは不十分です。

正しいつづり、語順、動詞の形まで書ける必要がありました。

中盤の並べ替え問題は、やや差が出やすい問題です。

動名詞や不定詞、接続詞that、look＋形容詞などは、中2で重要な文法ですが、文の形として使いこなせていないと正解しにくくなります。

後半の長文読解・対話文読解は、標準レベルです。

ただし、本文の内容を読み取るだけでなく、指示語が何を指すか、接続語として何が適切か、自分の考えを英語で書く問題もありました。

大問9・大問10の英作文は、やや難しめです。

場面に合う英文を書く力、自分のことを英語で表現する力が必要で、普段から英文を書く練習をしているかどうかが大きく影響したと考えられます。

【今回のテスト総評】

今回の相模原市立上溝中学校2年英語の2026年度1学期期末テストは、Unit1〜Unit2の内容を中心に、基礎から応用まで幅広く確認するテストでした。

前半では、単語や熟語、基本文法の定着が問われています。

後半では、まとまった英文を読む力、会話の流れをつかむ力、イラストや質問に合わせて英文を書く力が問われていました。

今回のテストで特に重要だったのは、「英語を正しく書く力」です。

中2英語では、単語や文法を知っているだけでなく、それを正しい語順で英文にする力が必要になります。

また、動名詞や不定詞、that節、look＋形容詞など、文の形を理解していないと失点しやすい問題が多くありました。

読解問題も、本文の単語を拾うだけではなく、内容の流れを理解し、選択肢と照らし合わせて判断する必要がありました。

今回のテストは、中2英語の基礎力に加えて、読解力と表現力まで確認される内容だったといえます。

【点を取りやすかった問題】

今回、比較的点を取りやすかったのは、大問3、大問4、大問5です。

大問3の単語問題は、範囲の語句をしっかり覚えていれば得点しやすい部分でした。

believe、accept、scary、something、order、progress など、教科書やワークに出てくる重要語を正確に書けるかが問われています。

大問4の語句選択も、基本文法を理解していれば取り組みやすい問題でした。

like listening、I want to play、Studying English is important. など、よく出る形を覚えていれば得点につなげやすい内容です。

大問5の空所補充も、熟語や重要表現を覚えていれば対応しやすい問題でした。

Long time no see.、looking for、At first、on the way home、proud of、by myself などは、基本表現として確実に押さえておきたい部分です。

一方で、大問6以降の並べ替え、長文読解、対話文読解、英作文は、文法と読解力を組み合わせる必要があるため、得点差が出やすかったと考えられます。

【解く順番と時間配分】

今回のテストでは、時間配分も重要でした。

前半の単語・文法問題は、知識が入っていれば比較的短時間で解ける部分です。

ここで迷いすぎると、後半の読解や英作文に使える時間が少なくなります。

大問6の並べ替え問題は、考え込むと時間がかかりやすい大問です。

分からない問題で止まりすぎず、解ける問題から進める判断が必要でした。

大問7・大問8の読解問題は、本文量があるため、ある程度の時間を残しておきたい部分です。

特に大問8の会話文では、どの活動がなぜできないのかを本文から読み取る必要があります。

最後の大問9・大問10は、英文を書く問題です。

英作文は、最後に時間が足りない状態で取り組むと、語順やスペル、大文字・小文字、ピリオドのミスが増えやすくなります。

今回のテストでは、前半の知識問題を素早く処理し、後半の読解・英作文に時間を残せたかどうかが重要だったといえます。

【得点差が出やすい問題】

今回、得点差が出やすかったのは、大問6の並べ替え、大問7・大問8の読解、大問9・大問10の英作文です。

大問6の並べ替えでは、動名詞、不定詞、that節、look＋形容詞などを正しい語順で作る必要がありました。

単語の意味を知っていても、文の形を理解していないと正解しにくい問題です。

大問7のスピーチ文読解では、指示語や接続語、本文内容の理解が問われています。

さらに、自分の考えを英語で書く問題もあり、読解力と表現力の両方が必要でした。

大問8の観光案内所の会話文では、Billが何をしたがっていて、なぜそれができないのかを整理する必要がありました。

会話の流れを追えないと、選択肢で迷いやすい問題です。

大問9・大問10の英作文は、今回のテストの中でも特に差が出やすい問題です。

イラストに合う英文を書く問題、自分自身について答える問題では、文法を知っているだけでなく、実際に英文として書ける力が必要でした。

今回の相模原市立上溝中学校2年英語の2026年度1学期期末テストは、Unit1〜Unit2の基本表現を押さえたうえで、読解と英作文まで対応できるかが問われる内容でした。

中2英語の最初のテストとして、単語・文法・読解・表現の総合力が得点差につながりやすいテストだったといえます。