鶴間中中3 夏休み受験勉強｜5教科の優先順位を決める方法

1 日前
読了時間: 8分

Q. 鶴間中3年生は、夏休みに5教科をどの順番で勉強すればよいですか？

A. 英数の理解不足を先に診断し、理社国は毎日短く反復しながら、週末に5教科テストを行って優先順位を更新します。

鶴間中3年生の夏休みは、高校受験に向けて中1・中2の内容を立て直せる重要な期間です。

しかし、5教科すべてに苦手があると、何から始めればよいか分からなくなることがあります。

英語を優先するべきか。

数学の復習から始めるべきか。

理科・社会の暗記を増やすべきか。

国語は何を勉強すればよいのか。

この判断をせず、毎日その場で勉強内容を決めていると、取り組みやすい教科や好きな単元だけに偏りやすくなります。

大和市南林間高校受験 5教科の対策では、最初から固定された順番で進め続けるのではなく、診断結果と週ごとの到達度を見ながら優先順位を変えることが大切です。

1. 最初に英語・数学を診断し、戻る単元を絞る

鶴間中3年生の受験勉強では、まず英語と数学の理解不足を確認します。

英語と数学は、前に習った内容が次の単元へつながる積み上げ型の教科です。

現在の問題が解けない原因が、中3内容ではなく、中1・中2の単元に残っていることもあります。

そのため、問題集を最初のページから進める前に、短い診断問題や模試、定期テストの答案を使って、どこから復習するべきかを確認します。

英語は「読める」だけでなく「書けるか」を確認する

英語では、次の内容を確認します。

主語と動詞を見分けられるか

be動詞と一般動詞を使い分けられるか

現在・過去・未来の時制を判断できるか

疑問文と否定文を作れるか

助動詞、不定詞、動名詞、比較を使えるか

日本語から短い英文を書けるか

長文中の主語と動詞を見つけられるか

選択問題では正解できても、英作文になると語順が崩れる場合があります。

また、長文が苦手に見えても、原因が単語不足だけとは限りません。文の主語と動詞を見つけられず、意味のまとまりを捉えられていないこともあります。

英語では、間違いを「単語」「文法」「語順」「読解」に分け、必要な内容へ戻ります。

数学は解答の途中を見て原因を探す

数学では、正解数だけでなく、途中式を確認することが重要です。

診断したい主な内容は次のとおりです。

正負の数と基本計算

文字式

方程式・連立方程式

比例反比例・一次関数

平面図形・空間図形

確率・資料の活用

文章から式を作る力

例えば、一次関数が苦手でも、比例反比例や座標で止まっていることがあります。

二次方程式が解けない場合も、中1の方程式や中2の式の計算に原因が残っている可能性があります。

大和市南林間中3 夏休み勉強では、英数を最初からすべてやり直すのではなく、最初に崩れている単元を見つけ、必要な範囲へ絞って戻ることが重要です。

英数だけで一日を終わらせない

英語と数学にまとまった時間を使うことは必要です。

ただし、英数だけで毎日が終わると、理科・社会・国語の学習間隔が空いてしまいます。

英数は「深く直す教科」、理社国は「毎日維持する教科」と役割を分けると、5教科のバランスを保ちやすくなります。

2. 理科・社会・国語は毎日短く回し、未定着を記録する

理科・社会・国語は、週末にまとめて長時間勉強するよりも、短い時間で繰り返す方が定着しやすい教科です。

ただし、単に教科書を読むだけでは、できるようになったか確認できません。

毎日少しずつ問題を解き、間違えた内容を記録することが大切です。

理科は「用語・図・計算・記述」を分ける

理科では、単元ごとに次の4種類を確認します。

基本用語を説明できるか

図や実験結果を読み取れるか

計算問題を自力で解けるか

現象の理由を文章で説明できるか

用語を暗記していても、実験問題や計算問題になると解けないことがあります。

間違えた問題は、「暗記不足」と「理解不足」に分けて記録します。

暗記不足なら短い反復を増やし、理解不足なら図や実験の流れから確認します。

社会は「語句」と「つながり」を両方確認する

社会は一問一答だけに偏ると、資料問題や記述問題で点数を落としやすくなります。

夏休みは次の内容を組み合わせます。

地理・歴史の基本語句

地域や時代のつながり

地図・グラフ・年表などの資料

出来事の理由と結果

資料を使った記述問題

語句を答えられるだけでなく、「なぜ起きたのか」「その後どうなったのか」まで説明できる状態を目指します。

国語は毎日の内容を固定する

国語は、勉強内容が曖昧になりやすい教科です。

次のように曜日や日ごとに内容を固定すると進めやすくなります。

漢字・語句

文法

説明文の読解

物語文の読解

古文の基礎

記述問題

読解問題では、答えが合っているかだけでなく、本文のどこを根拠にしたか確認します。

選択肢を感覚で選んだ問題は、正解していても再確認の対象です。

5教科に触れるための一日の基本形

一日の学習は、例えば次のように組みます。

英語または数学の重点復習

もう一方の英数教科の基本問題

理科20分

社会20分

国語の漢字または読解

学校課題・提出物の確認

すべてを同じ時間にする必要はありません。

大切なのは、英数へまとまった時間を使いながら、理社国を何日も空けないことです。

3. 週末の5教科テストで翌週の優先順位を更新する

夏休みの受験計画は、一度作って終わりではありません。

毎週の結果を見て、次の週に優先する教科と単元を変更します。

その判断に使うのが、週末の5教科テストです。

本格的な模試を毎週行う必要はありません。

その週に学習した内容から、短い確認問題を用意します。

週末に確認する内容

英語では、単語、文法、英作文、短い読解を確認します。

数学では、戻り学習を行った単元と、現在学習している内容を解きます。

理科・社会は、語句だけでなく、図、資料、計算、記述も含めます。

国語は、漢字・語句と短い読解問題を組み合わせます。

テスト後は、点数だけでなく次の項目を確認します。

自力で解けなかった問題

答えを見れば分かった問題

同じ種類のミスを繰り返した問題

時間が足りなかった教科

学習したのに覚えていなかった内容

学校課題で直しが必要な単元

優先順位は毎週変えてよい

例えば、英語の文法が安定し、数学の関数でミスが多かった場合は、翌週の数学時間を増やします。

理科の用語は答えられるものの計算問題が弱かった場合は、暗記時間の一部を計算練習へ変えます。

社会で資料問題の失点が多ければ、一問一答だけでなく資料の読み取りを増やします。

国語で選択肢を感覚で選んでいる場合は、本文の根拠を探す練習を入れます。

このように、5教科の優先順位は固定するものではありません。

「今週、何ができなかったか」によって更新するものです。

内申対策も同じ計画へ入れる

大和市南林間内申対策を考える場合、受験問題だけを進めるのでは不十分です。

鶴間中の学校課題や提出物も、同じ週間計画へ入れます。

確認したいのは、次の内容です。

夏休み課題に未記入がないか

丸付けが終わっているか

間違えた問題を解き直しているか

答えを写しただけになっていないか

提出期限に余裕があるか

2学期の予習へ入れているか

受験勉強と学校の勉強を別々に管理すると、どちらかが後回しになりやすくなります。

学校課題で見つかった間違いを受験復習へ入れ、受験勉強で見つかった弱点を2学期の授業準備へつなげることが大切です。

個学指導のエイティ南林間校では、鶴間中3年生に向けて、5教科の高校受験対策、中1・中2の戻り学習、学校課題、提出物、定期テスト対策、内申対策まで確認しています。

現在の理解度を確認したうえで、英数の復習地点、理社国の反復内容、週ごとの確認項目を一人ひとりに合わせて調整します。

鶴間中中3 夏休み受験勉強の進め方でお困りの方、大和市南林間で5教科の高校受験に対応した個別指導塾をお探しの方は、個学指導のエイティ南林間校へご相談ください。

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FAQ

Q1. 鶴間中3年生は、夏休みに5教科をどの順番で勉強すればよいですか？

A1. 最初に英語・数学の理解不足を診断し、戻る単元を決めます。理科・社会・国語は毎日短く反復し、週末の5教科テストで翌週の優先順位を更新するのがおすすめです。

Q2. 英語と数学を優先すると、理科・社会・国語が遅れませんか？

A2. 英数にはまとまった時間を使いますが、理社国も毎日短時間で触れることが大切です。英数は理解不足を直し、理社国は知識と読解力を維持するという役割に分けると、5教科のバランスを保ちやすくなります。

Q3. 大和市南林間で鶴間中3年生の高校受験を見てもらえる個別指導塾はありますか？

A3. 個学指導のエイティ南林間校では、鶴間中3年生に向けて、5教科の高校受験対策、戻り学習、学校課題、提出物、定期テスト、内申対策まで確認しています。

鶴間中3年生の夏休みの受験勉強や5教科の優先順位でお困りの方は、個学指導のエイティ南林間校へご相談ください。

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