相模原市立上溝中学校 1年英語 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説

相模原市立上溝中学校 1年英語 2026年度1学期期末 定期テスト分析｜個別指導塾が出題構成と難易度を解説

【はじめに】

今回は、相模原市立上溝中学校1年生で実施された、2026年度1学期期末の英語定期テストを分析します。

相模原市立上溝中学校の2026年度1学期期末英語は、中学1年生にとって最初の英語定期テストらしく、リスニング、アルファベット、ローマ字、基本単語、自己紹介、be動詞、一般動詞、疑問文への答え方、英作文まで幅広く出題されていました。

今回のテストは、単語や文法を「なんとなく知っている」だけではなく、英語を正しく聞き取り、正しく読み、正しく書けるかまで問われる構成でした。

特に印象的だったのは、前半にリスニングがあり、後半に英文を書く問題が多く出題されていた点です。

個別指導塾の視点から見ると、今回のテストは、中1英語の最初の土台である「単語を正しく書く力」「be動詞と一般動詞を区別する力」「疑問文に正しく答える力」が重要だったテストだといえます。

※問題用紙を確認したうえで分析しています。

【教科書の範囲】

教科書範囲：Unit 1〜Unit 2付近、アルファベット、ローマ字、自己紹介、基本単語、be動詞、一般動詞、疑問文と答え方

【学校ワークの範囲】

学校ワーク範囲：Unit 1〜Unit 2付近、基本文、単語、リスニング、英文を書く練習、授業プリント内容

【試験全体の構成】

今回の英語テストは、大きく分けて、リスニング、基本語句、英文読解、文法・語順、英作文で構成されていました。

試験時間は45分です。

大問1はリスニング問題でした。

絵を見て答える問題、会話を聞いて答える問題、聞こえた内容に合う選択肢を選ぶ問題などが出題されていました。

大問2は、基本語句や英単語に関する問題です。

「ここで」「出身」「水を飲む」などの日本語に合う英語を書く問題や、曜日・月・数に関する語句が出題されていました。

大問3以降では、ローマ字、英語の質問への答え方、自己紹介文、単語分類、絵を見て英文を書く問題などが出題されています。

後半では、Yumiko、Loren、Shobuなどの人物紹介を読み、内容に合う英文を選んだり、自己紹介文を書いたりする問題がありました。

全体として、選択問題だけでなく、英語を書く問題がかなり多い構成です。

中学1年生の最初の英語テストとしては、単語・文法・リスニング・英作文のバランスがよく、英語の基礎力を幅広く確認する内容だったといえます。

【大問ごとの構成】

大問1は、リスニング問題でした。

絵を見ながら聞き取る問題、会話に合う答えを選ぶ問題、英語の指示に合わせて判断する問題が出題されています。

中1の最初のテストでは、聞こえた英語をすぐに日本語に直すというより、聞き取った単語や表現を絵や場面と結びつける力が重要です。

今回のリスニングでは、Yes / No の判断、人物や物の名前、好きなもの、できることなど、基本表現が中心でした。

ただし、リスニングは一度で聞き取れないと迷いやすく、英語に慣れていない生徒にとっては差が出やすい部分です。

大問2は、基本語句や英単語に関する問題でした。

日本語に合う英語を書いたり、単語の意味を答えたりする問題が出題されています。

中1英語では、単語を「読める」だけでなく、「正しく書ける」ことが大切です。

特に、曜日、月、数字、身の回りのもの、教科、スポーツ、食べ物などは、最初の定期テストで出題されやすい基本語句です。

今回も、基本語彙をどれだけ正確に覚えていたかが問われていました。

大問3は、ローマ字や基本表現に関する問題でした。

人名や日本語の言葉をローマ字で表す問題が含まれていました。

ローマ字は小学校でも学習していますが、中学校の英語では、英語のつづりと混同しやすい部分です。

特に、長音や促音、ヘボン式に近い表記などは、あいまいなままだと失点しやすくなります。

大問4は、英語の問いに答える問題でした。

「Are you〜?」「Do you〜?」「What〜?」などの質問に対して、正しい形で答える力が問われています。

中1英語では、疑問文への答え方が非常に重要です。

Yes, I am. / No, I’m not. のようなbe動詞の答え方と、Yes, I do. / No, I don’t. のような一般動詞の答え方を区別できるかがポイントでした。

大問5は、表を見て英語で答える問題でした。

Yumiko、Shobu、Lorenなど、人物ごとの出身地、好きなもの、できることなどを読み取り、空所に適切な英語を入れる形式でした。

この大問では、単語だけでなく、表の情報を英文に合わせて処理する力が必要です。

I am from〜. / I can〜. / I like〜. など、基本表現を正しく使えるかが問われていました。

大問6は、英文を読んで内容を判断する問題でした。

短い自己紹介文や会話文を読み、内容に合うものを選ぶ問題が出題されています。

英文量は多くありませんが、主語、be動詞、一般動詞、can、like などを正しく読み取る必要がありました。

一文ずつ正確に読む力が求められています。

大問7は、英作文に関する問題でした。

人物や絵を見て、指定された内容に合う英文を書く問題が出題されていました。

I am〜. / I can〜. / I like〜. / I’m in〜. など、中1の初期に学ぶ基本文を使って英文を作る力が必要です。

英作文では、単語のつづり、語順、ピリオド、大文字・小文字まで正確に書く必要があります。

大問8は、対話文を読んで答える問題でした。

登場人物のやり取りを読み、内容に合う答えを選んだり、文の意味を判断したりする問題です。

対話文では、誰が何を言っているのかを整理しながら読む必要があります。

短い文でも、主語や動詞を取り違えると内容を読み間違えるため、基本文法の理解が必要でした。

大問9は、まとまりのある英文を書く問題でした。

自己紹介や好きなもの、自分に関する内容を英語で表す問題です。

中1最初のテストとしては、表現力が問われる大問でした。

ただ単語を並べるだけではなく、I am〜. / I like〜. / I can〜. などの形を使って、自然な英文にする必要がありました。

【難易度の分析】

今回の相模原市立上溝中学校1年英語、2026年度1学期期末テストは、全体として標準レベルのテストだったと考えられます。

ただし、英語を書かせる問題が多いため、英語にまだ慣れていない生徒にとっては、やや難しく感じやすい内容でした。

大問1のリスニングは、基本表現が中心です。

ただし、英語を聞いてすぐに場面や絵と結びつける必要があるため、日ごろから音声に慣れていないと迷いやすい問題でした。

大問2・大問3の単語やローマ字は、準備していれば得点しやすい部分です。

しかし、つづりのミスや大文字・小文字のミスがあると失点につながります。

大問4〜大問6は、be動詞・一般動詞・can・like などの基本文法を使う問題です。

ここは、中1英語の最初の山場です。

be動詞の文と一般動詞の文を混同していると、疑問文への答え方や英文の作り方でミスが出やすくなります。

大問7〜大問9は、英作文や対話文、自己紹介文に関する問題です。

ここでは、英文を読むだけでなく、自分で文を書く力が必要でした。

単語を覚えていても、語順や文の形があいまいだと正しく書けません。

そのため、全体としては標準レベルですが、書く力の差が点数に出やすいテストだったといえます。

【今回のテスト総評】

今回の相模原市立上溝中学校1年英語の2026年度1学期期末テストは、中学英語の基礎を幅広く確認するテストでした。

リスニング、単語、ローマ字、基本文、会話表現、読解、英作文まで出題されており、最初のテストとしてはかなり総合的な内容です。

特に重要だったのは、be動詞と一般動詞の区別です。

I am〜. / You are〜. のようなbe動詞の文と、I like〜. / I play〜. のような一般動詞の文では、疑問文や答え方が変わります。

ここを整理できていないと、前半の文法問題だけでなく、後半の英作文でも失点しやすくなります。

また、英単語を書く力も重要でした。

中1英語では、単語を読めても書けないという生徒が少なくありません。

今回のテストでは、単語や英文を書く問題が多かったため、つづりまで正確に覚えているかが問われていました。

全体として、今回のテストは、中学英語の最初の土台を確認する内容でした。

英語を聞く力、読む力、書く力のすべてが必要で、特に「正しい形で英文を書く力」が得点差につながりやすいテストだったといえます。

【点を取りやすかった問題】

今回、比較的点を取りやすかったのは、大問2・大問3の単語やローマ字、大問4の基本的な応答問題です。

大問2では、日本語に合う英語や基本単語が出題されていました。

範囲の単語をしっかり練習していれば、得点につなげやすい部分です。

大問3のローマ字も、ルールを確認していれば対応しやすい問題でした。

小学校で学んだ内容も含まれるため、落としたくない問題です。

大問4の英語の問いに答える問題も、基本文法が整理できていれば得点しやすい内容です。

Are you〜? には Yes, I am. / No, I’m not.、Do you〜? には Yes, I do. / No, I don’t. のように、答え方の型を覚えていれば対応できます。

一方で、大問7〜大問9の英作文は、単語力だけでなく語順や文法の正確さも必要になるため、得点差が出やすい問題でした。

今回のテストでは、単語・ローマ字・基本応答を確実に取ることが、点数を安定させるうえで重要でした。

【解く順番と時間配分】

今回のテストでは、時間配分も重要でした。

試験時間は45分です。

リスニングは最初に実施されるため、自分で時間を調整することはできません。

その後の筆記問題では、単語やローマ字など、知っていればすぐに解ける問題をできるだけ短時間で進める必要がありました。

大問4〜大問6の文法・読解問題では、be動詞と一般動詞の違いを落ち着いて判断することが大切です。

ここで一問ずつ迷いすぎると、後半の英作文に使える時間が少なくなります。

大問7〜大問9は、英文を書く問題です。

英作文は、最後に時間が足りない状態で取り組むと、単語のつづり、語順、ピリオド、大文字・小文字のミスが出やすくなります。

そのため、前半の知識問題を素早く処理し、後半の英作文に時間を残すことが重要でした。

今回のテストでは、単語問題や基本応答を早めに終わらせ、後半の読解・英作文に余裕をもって取り組めたかどうかがポイントだったといえます。

【得点差が出やすい問題】

今回、得点差が出やすかったのは、大問1のリスニング、大問5以降の表や英文を使う問題、大問7〜大問9の英作文です。

リスニングでは、聞こえた単語や表現を絵や場面と結びつける力が必要でした。

英語を文字で見れば分かる生徒でも、音で聞くと判断できないことがあります。

そのため、リスニングは日ごろの音読や聞き取り練習の差が出やすい部分です。

大問5以降では、表や英文を読みながら答える問題がありました。

単語を知っているだけでなく、主語が誰なのか、何が好きなのか、何ができるのかを整理する必要があります。

英作文では、さらに差が出やすくなります。

I am〜. / I like〜. / I can〜. などの形を正しく使えなければ、意味は分かっていても得点につながりにくくなります。

特に、中1の最初の英作文では、語順、大文字、小文字、ピリオド、スペルミスが失点につながりやすいです。

今回の相模原市立上溝中学校1年英語の2026年度1学期期末テストは、英語の基礎知識に加えて、聞く力、読む力、書く力が幅広く問われる内容でした。

中学英語の最初のテストとして、単語を覚えるだけでなく、英文を正しい形で書けるかどうかが得点差につながりやすいテストだったといえます。